Ciências da Educação

Dissertações de Mestrado

Resumo

Este estudo pretendeu dar um contributo para o desenvolvimento de projectos de investigação que visem colocar a tecnologia educativa ao serviço da formação de educadores e professores. Na revisão da literatura, constatamos que a tecnologia aplicada à educação (Tecnologia Educativa), através da inovação, tem criado melhores condições aos professores e educadores, contribuído decisivamente para o seu enriquecimento. Neste quadro, a relação entre Tecnologia Educativa e Arte torna possível desenvolver uma estratégia que proporcione uma melhor aplicação da arte musical no âmbito educativo. Perante a constatação, em estudo prévio através de um questionário, da dificuldade dos educadores (nível pré-escolar) e professores do 1º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Manhente (população alvo do estudo) na abordagem ao canto nas suas actividades lectivas, decidimos conceber e desenvolver um protótipo de software educativo capaz de contribuir para a resolução deste problema real. Através da utilização de uma metodologia de desenvolvimento, que privilegiou a interacção entre o investigador e os profissionais no terreno, procurou-se uma natural consecução dos objectivos propostos, isto é, a verificação da real necessidade de formação vocal da população alvo, a concepção de um protótipo de software educativo que visasse a sua formação vocal e a validação desse software, de uma forma interactiva, junto de uma amostra dessa população e de peritos na área da música e na área da construção de software educativo. Todo este processo teve como resultado um protótipo de software educativo que futuramente, numa posterior investigação, poderá ser melhorado e testado, em situação real de formação contínua, de modo a ser implementado num âmbito mais alargado.

 

Índice

Índice de figuras
Índice de gráficos 
Índice de quadros
Índice de tabelas

Introdução

Escolha do tema 
Importância do estudo 
Limitações do estudo
Estrutura da dissertação

Capítulo I – Educação e Tecnologia 

1.1 Tecnologia ao serviço da educação/formação

1.1.1 Evolução social e tecnológica 
1.1.2 As TIC e a Formação de Professores 
1.1.3 Educação e formação 

1.2 Software educativo

1.2.1 Definição 
1.2.2 Características do software educativo 
1.2.3 Vantagens e inconvenientes do software educativo
1.2.4 Classificação de software educativo 
1.2.5 Software educativo multimédia

1.3 Desenvolvimento de software 

Capítulo II – Arte, música e voz

2.1 Educação e Arte 
2.2 Educação e Música
2.3 Voz: um instrumento a preservar 

2.3.1 A voz do professor 
2.3.2 Problemas vocais
2.3.3 Doenças ligadas à voz
2.3.4 A voz da criança
2.3.5 Voz: instrumento da comunicação 

Capítulo III – Metodologia da investigação

3.1 Razões e pretensões da investigação
3.2 Procedimentos metodológicos

3.2.1 Objectivos

3.2.2 Metodologia adoptada 
3.2.3 Fases da investigação 
3.2.4 Recolha de dados

3.2.4.1 Registo informático do decurso da investigação

3.2.4.2 Procedimentos 
3.2.4.3 Instrumentos 

3.3 Resultados que originaram o prosseguimento da investigação

3.3.1 Tratamento dos dados
3.3.2 Apresentação do inquérito
3.3.3 Apresentação e análise dos resultados do inquérito 

3.3.3.1 Caracterização da população alvo 

3.3.3.1.1 Nível de ensino

3.3.3.1.2 Sexo
3.3.3.1.3 Idade 

3.3.3.1.4 Grau académico

3.3.3.1.5 Tempo de serviço 

3.3.3.2 Utilização do canto

3.3.3.3 Vivências quotidianas ao nível do canto 

3.3.3.4 Aquisição de competências 

3.3.3.5 Dificuldades no uso do canto e apoio disponibilizado

3.3.3.6 Formação inicial
3.3.3.7 Frequência de formação contínua 
3.3.3.8 Oferta de formação contínua 
3.3.3.9 Relevância da existência de software educativo 
3.3.3.10 Modos de representação da informação 

3.3.4 Conclusões resultantes da análise ao inquérito 

Capítulo IV – Protótipo de software educativo  4.1 Software de construção 

4.2 Conteúdo: justificação e descrição
4.3 Estrutura do software educativo
4.4 Interface do software educativo 
4.5 Usabilidade do software educativo 

4.5.1 Revisão efectuada por um perito
4.5.2 Teste individualizado 
4.5.3 Teste: utilizador/observador 
4.5.4 Teste: dois utilizadores/observador 

4.6 Descrição do software educativo Formação vocal continua(da)

Conclusão

Conclusões do estudo 

Prosseguimento do estudo

Expressão e Educação Musical – que futuro?

Referências Bibliográficas 

Anexos 

Inquérito 

Questionário de opinião 
 

 

Trabalho completo