Psicologia Dissertações de Mestrado
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Estrutura de um estudo exploratório sobre encoprese em crianças dos 7
aos 12 anos
Autor:
Cláudia Raquel Leal Bettencourt
Mestrado em Psicologia Secção de Psicologia Clínica e da Saúde Núcleo de Psicologia Clínica Dinâmica
Universidade de Lisboa Se é autor de uma tese / dissertação de mestrado ou de doutoramento envie-nos para knoow.net@gmail.com e ajude-nos a enriquecer ainda mais o nosso site. |
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Resumo A presente estrutura de projecto de investigação propõe um estudo exploratório sobre o sintoma encoprese, com crianças dos sete aos doze anos, e respectivas famílias (nomeadamente, as mães). O presente trabalho subdivide-se em três módulos distintos. O primeiro módulo consiste numa revisão da literatura psicodinâmica sobre a compreensão das patologias psicossomáticas no geral, e sobre o sintoma encoprese na sua especificidade. O segundo módulo apresenta a estrutura do projecto de investigação proposta, em que se sugerem os procedimentos metodológicos necessários para: 1) a caracterização das relações familiares, tal como são percebidas e concebidas pelas crianças que apresentam o sintoma encoprese (utilizando o Family Relations Test, revised; Bene, & Anthony, 1978); 2) a verificação empírica da hipótese psicodinâmica proposta por Santos & Caldas (1972), sobre os mecanismos de defesa preferenciais (um perfil defensivo típico) das mães das crianças que manifestam o sintoma encoprese (utilizando o Defence Mechanisms Inventory; Gleser, & Ihilevich, 1969); 3) e por último, apresenta-se um esboço inicial de um questionário (QuestionárioPsicodinâmico sobre a Encoprese; Matos, & Bettencourt, 2008) construído a propósito desta investigação, e pretende de forma sintética, rápida e acessível, recolher aspectos do desenvolvimento psicoafectivo destas crianças (é essencialmente uma ferramenta clínica) pertinentes para a compreensão do sintoma. O último módulo deste trabalho consiste num estudo do caso de um rapaz de oito anos (e respectiva mãe) que apresenta um quadro clínico de encoprese, retentiva, secundária, com o qual se exemplifica a estrutura de projecto de investigação proposta.
Palavras chave: Psicologia dinâmica, Encoprese, Crianças, Teses de mestrado
Índice 1. Enquadramento Teórico Parte I – As Patologias Psicossomáticas e o Modelo Teórico Psicodinâmico
1. O Conceito “Psicossomática” 3.1. Teoria Psicodinâmica: dimensões específicas na compreensão da psicossomática da criança
3.1.1. A Relação primária
3.1.3. A Importância do Contacto
Pele-a-Pele e o Sentimento de Parte II – O Sintoma Encoprese 1. Quadro psicopatológico e considerações para o diagnóstico
1.1. Descrição da sintomatologia 1.2.1. Distinção e Introdução à compreensão da patologia Megacólon Funcional
1.3. Evolução e Prognóstico 2. Abordagem teórica compreensiva:
Referencial psicodinâmico e o sintoma da
encoprese na criança
2. Presente Estudo 3. Método 3.1. Amostra
3.2. Procedimentos 1. Family Relations Test (F.R.T-revised) (Bene & Anthony, 1978)
2. Defence Mechanism Inventory (DMI)
(Gleser & Ihilevich, 1969) 5. Anexos
5.1. Anexo I – Critérios de Diagnóstico
para Encoprese 5.3. Anexo III – Conteúdos dos Itens do Family Relations Test – Revised (Bene, & Anthony, 1978) 5.4. Anexo IV – Autorização para os Pais das Crianças com Encoprese
5.5. Anexo V – Requerimento formal da
autorização do projecto para o Hospital D. Estefâ
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