Psicologia

Dissertações de Mestrado

 

A intervenção vocacional e o sucesso escolar
Um plano de intervenção com crianças do Ensino Básico

 

Autor: Eva Maria Evaristo Leiria
Orientador: Maria Odília Teixeira

 

Mestrado em Psicologia

Secção de Psicologia da Educação e da Orientação

Universidade de Lisboa
 

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A intervenção vocacional e o sucesso escolar

Resumo

Com enquadramento na teoria de circunscrição e compromisso de Gottfredson e nos princípios sócio-cognitivos que perspectivam os objectivos pessoais como regulatórios do desenvolvimento e da aprendizagem, estabelece-se o plano de um programa de desenvolvimento da carreira para os estudantes do 5º de escolaridade, com idades compreendidas entre os 9 e os 12 anos. A intervenção nesta fase de vida, considerada precoce em termos dos pontos tradicionais de decisão, pode ser decisiva relativamente ao sucesso escolar, nomeadamente nas atitudes face ao trabalho e ao estudo, bem como no sentido de competência pessoal e no esforço disponibilizado no estudo. A aplicação deste programa tem como finalidade última desenvolver a auto-regulação dos projectos de vida, da aprendizagem e das competências facilitadoras de sucesso escolar. O programa proposto baseia-se na concepção da educação da carreira e tem como objectivos prioritários promover a exploração e o desenvolvimento de interesses sem constrangimentos dos estereótipos de género e/ou classe social, e simultaneamente evitar o compromisso prematuro com profissões ou actividades. Pretende-se ainda que os jovens compreendam o significado pessoal da escola e do trabalho, permitindo o desenvolvimento de atitudes mais positivas e encorajadoras de esforço, especificamente através do desenvolvimento da relação entre as disciplinas escolares, as actividades de tempos livres e os seus objectivos pessoais. Para cumprir estes objectivos, o plano do programa consiste em 19 sessões estruturadas que devem ser realizadas ao longo do ano lectivo, de modo a cada uma das três partes (Conhecer a escola e aprender a estudar; Conhecer o mundo do trabalho; Conhecer quem sou) possa corresponder a cada um dos períodos lectivos. O programa da intervenção conta ainda como uma componente avaliativa, no sentido de avaliar a eficácia e promover o aperfeiçoamento do programa.

 

Palavras chave: Psicologia da educação, Orientação vocacional, Ensino básico, Sucesso escolar, Teses de mestrado

 

Índice

RESUMO 
ABSTRACT 
INTRODUÇÃO

I. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Orientação de carreira 
Desenvolvimento de carreira nas crianças
Educação da carreira
A Teoria da Circunscrição e Compromisso
Aprendizagens Persistentes

Síntese e Objectivos do Programa 

II. METODOLOGIA

Caracterização da População alvo
Objectivos do Programa de Intervenção
Metodologia e Intervenção
Avaliação do Programa de Intervenção

III. CONCLUSÕES
IV. BIBLIOGRAFIA 
V. ANEXOS

Anexo I: Organizar o meu estudo
Anexo II: Uma nova profissão
Anexo III: Pensar sobre a escola

 

 

Capa

Tese