Psicologia Dissertações de Mestrado
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Promover a criatividade e o conhecimento da cultura local nas actividades de enriquecimento curricular
Autor:
Laura Isabel Rosado Silva
Mestrado em Psicologia Secção de Psicologia da Educação e da Orientação
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Promover a criatividade e o conhecimento da cultura local nas actividades de enriquecimento curricular |
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Resumo A presente investigação foi realizada no sentido de compreender como se pode promover a criatividade e o conhecimento da cultura local nas Actividades de Enriquecimento Curricular (A.E.C.) Trata-se de um estudo de caso (N=10, estudantes do 4.º ano de Escolaridade do 1.º Ciclo do Ensino Básico que frequentavam em simultâneo a Actividade Física e Desportiva e o Ensino da Música das A.E.C.), com 10 sessões de intervenção de 50 minutos cada, envolvendo uma avaliação pré e pós-teste. A intervenção baseou-se em modelos teóricos que fundamentam e dimensionam quer a criatividade, particularmente, como promover climas criativos em sala de aula; quer a construção de uma identidade cultural positiva. Ambas as avaliações da intervenção, pré e pós-teste, contemplaram três instrumentos formais de avaliação: um teste de criatividade (Torrance Test of Creative Thinking Teste 2 e Teste 3), uma grelha de verificação da identificação de elementos do património natural e cultural e uma composição sobre a vila onde o estudo foi implementado. Encontraram-se efeitos positivos, estatisticamente significativos, favoráveis à segunda aplicação em termos de criatividade. Os resultados mostram que a dimensão da criatividade que evoluiu em ambos os testes de Torrance se refere à expressividade, no Teste 2 surtiu efeitos em termos de originalidade e no Teste 3 ao nível da elaboração. Porém, não se verificaram efeitos em termos de conhecimento da cultura local. As conclusões do estudo reflectem sobre os resultados obtidos, apresentado potencialidades e limitações do mesmo. Deste estudo, emerge a necessidade de investigação que impulsione o desenvolvimento da criatividade e do conhecimento da cultura local na prática quotidiana das nossas Escolas, bem como salienta a necessidade de avaliar a eficácia das Actividades de Enriquecimento Curricular.
Palavras chave: Enriquecimento curricular, Criatividade, Cultura local, Teses de mestrado - 2009
Índice
Introdução Capítulo I - Desenvolvimento Global da Criança Capítulo II - Identidade Cultural Capítulo III - A Criatividade O Conceito “Criatividade” Abordagens da Confluência Abordagens Sistémicas Criatividade em Contexto Escolar Avaliar a Criatividade Metodologia Objectivos, Questões e Hipóteses Descrição da Amostra Instrumentos Procedimento Descrição das Sessões Resultados e Conclusões Apresentação dos Resultados Conclusões Bibliografia Anexos
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